I projektets anden fase vil der blive udviklet arkæologibaserede aktiviteter til brug i STEAM-Undervisningen
For eksempel hvordan man ud fra en bestemt kemisk absorption kan bestemme, hvor længe et stykke glas eller en knogle har ligget under jorden, og hvad det siger om fortiden.
For at lette den vellykkede introduktion af de praktiske aktiviteter i STEAM-Undervisningen får lærerne lektionsplaner og øvelser
Lektionsplanerne kan vejlede læreren i undervisning og læring af STEM-relaterede emner (såsom termodynamikkens love, Newtons love eller trigonometri) og i at præsentere viden om fortidens samfund på en tværfaglig måde (fra et teknologisk, økonomisk, socialt eller kulturelt perspektiv).
