Skoletjeneste i Danmark
Skoletjeneste er siden 1977 et velkendt begreb i Danmark, der dækker over pædagogiske institutioner placeret på kunst-og kulturhistoriske museer, dyreparker, elværker, genbrugspladser, akvarier, kirker og større private virksomheder, der tilbyder målrettet undervisning uden for skolens traditionelle undervisningsmiljøer kaldet eksterne læringsmiljøer.
Vi nærmer os efterhånden 50 år, hvor der er gjort erfaringer med at bruge de eksterne læringsmiljøer undervisningsrum, der er med til både at være et supplement til skolernes undervisning, der åbner mulighed for mere alsidig læring, hvor eleverne ofte gør konkret erfaringer med historien, biologien, genbrug eller religiøse spørgsmål.
Indholdet i undervisningen er tæt knyttet til de steder, skoletjenesterne hører hjemme, og er således med til at give en lokal forankring hos eleverne – en relevans, der ofte er meget motiverende for dem. Samtidig er er det ofte den nære fortælling der sætter perspektiv på den nationale fortælling og skaber dermed sammenhæng og forståelse hos eleven
De enkelte skoletjenester har et lokalt udgangspunkt, og for manges vedkommende er de også medlem af den nationale skoleskoletjeneste, der findes på Skoletjenesten.dk
”Skoletjenesten arbejder lokalt og regionalt i et nationalt perspektiv. Vi undersøger, kortlægger og rejser med viden om den åbne skole. I hele landet arbejder vi sammen med kommuner, kulturinstitutioner og skoler for at sætte viden og erfaringer i spil, der kan bruges til at udvikle nye skoletjenester og styrke undervisningen i de eksterne læringsmiljøer. Skoletjenesten.dk et nationalt samlingspunkt, der støtter lærere og pædagoger i at finde og bruge eksterne læringsmiljøer.” (Citat fra Skoletjenestens hjemmeside www.skoletjenesten.dk)
På skoletjenestens hjemmeside kan pædagoger og lærere således søge kulturinstitutionernes undervisningsforløb, tilmelde sig kurser, studiegrupper og regionale temadage.
Skoletjenesten er et videncenter for alle, der arbejder med læring i eksterne miljøer. Den viden, der produceres i pædagogiske laboratorier skal bruges aktivt over hele landet.Det er et videncenter på vej, og det er ambitionen, i fællesskab at løfte kvaliteten af den pædagogiske praksis i eksterne læringsmiljøer.